創(chuàng)新督導(dǎo)機(jī)制，細(xì)化工作職責(zé)。根據(jù)佛坪縣辦學(xué)實(shí)際，按地域劃分為四個(gè)責(zé)任區(qū)，建立了縣教體局領(lǐng)導(dǎo)分片包抓制度。從縣教體局各股室、各直屬單位負(fù)責(zé)人中聘請(qǐng)14名兼職責(zé)任督學(xué)，建立了兼職責(zé)任督學(xué)一人一校掛牌督導(dǎo)機(jī)制。

　　創(chuàng)新督導(dǎo)方式，推進(jìn)工作落實(shí)。注重學(xué)校自評(píng)，并通過聽取學(xué)校匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)查看、隨堂聽課、師生座談、個(gè)別訪談等形式強(qiáng)化過程督導(dǎo)、常規(guī)督導(dǎo)、效能跟蹤、綜合考評(píng)、專項(xiàng)視導(dǎo)，將控輟保學(xué)、安全保障、教育教學(xué)常規(guī)管理、“雙減”、教研教改等方面的工作落地落實(shí)。力爭(zhēng)視導(dǎo)得法、評(píng)價(jià)中肯、幫扶有效，從而穩(wěn)步推進(jìn)全縣教育教學(xué)工作。

　　統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實(shí)施，發(fā)揮工作職能。采取集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，不斷提升督學(xué)隊(duì)伍理論水平和實(shí)踐能力。圍繞“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位教師、培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)追求，以“聚力優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)教育公平”為督導(dǎo)工作主題，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重、監(jiān)督與指導(dǎo)并行、督導(dǎo)與服務(wù)并舉的原則，充分發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能。

　　明確任務(wù)目標(biāo)，提升督導(dǎo)效能。明確督學(xué)任務(wù)，壓實(shí)督學(xué)責(zé)任，將學(xué)校的黨風(fēng)廉政、安全管理、教研教改、控輟保學(xué)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、教育教學(xué)常規(guī)管理、“雙減”以及各項(xiàng)創(chuàng)建等重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作推進(jìn)情況均采用承包捆綁督導(dǎo)模式，全由包片領(lǐng)導(dǎo)和掛牌責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)指導(dǎo)推進(jìn)，從而提高教育督導(dǎo)服務(wù)效能。

　　突出重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)化工作核心。切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建專項(xiàng)督查，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以打造辦學(xué)特色為關(guān)鍵，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)校園文化和功能部室建設(shè)，開展“一校一品”特色活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。自2019年以來，組織督學(xué)深入全縣各中小學(xué)校開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展專項(xiàng)視導(dǎo)16輪次，通過各責(zé)任督學(xué)的不懈努力，全縣學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量提升、亮點(diǎn)特色打造、內(nèi)涵發(fā)展等方面呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)展態(tài)勢(shì)，2021年12月，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作順利經(jīng)通過省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。