聚焦頂層設計之“舉”，統籌研判謀新局。提高政治站位，統一思想認識。堅持把全體師生的生命安全和身體健康放在首位，積極做好全縣線上教學和線上學習指導工作；健全組織架構，強化組織保障。落實領導班子責任，明確責任分工，因地制宜，統領職能科室精心研究線上教學的方案與對策，堅持科學研判，精準施策；細化節點安排，有條不紊推進。鑒于學生尚未到校的現實情況，對新一年級和新初一學生優化管理模式，做好線上學習指導。參照揚州市統一安排部署，分步驟、穩妥有序做好線上學習調研、平臺調試、公告發布、組織實施等工作，確保線上開學工作順利開展。

　　聚焦高效推進之“策”，突顯重點求務實。組織線上教研，做到“未雨綢繆”。各校教研組、備課組認真開展線上集體教研活動，研究落實學生居家學習指導要求，分析教學內容、教學方法和可能存在的問題，精心準備，為線上教學打下堅實的基礎；有序發放教材，做到“糧草先行”。在做好疫情防控的前提下，各校以年級、班級為單位，分時段、分批次錯時領書，做好人員分流，確保疫情期間領書工作安全、有序進行，對領取確有困難的特殊人員或家庭，提供免費送書上門服務。鼓勵各學段以市級線上資源為核心，結合校本文化與教材，創新教學方法，通過錄制視頻、開辟“勞動云課堂”等符合學生年齡結構的特色課程，因材施教，提升學習“云”模式的實施效果。

　　聚焦服務民生之“計”，全力保障辦實事。確保監督有力，立足人民滿意。采取每日隨機抽查、每周在線問卷等形式，定期開展評估反饋，建立“監督助學”機制，盯緊盯實線上教學工作責任落實，提升線上教學與線上學習質量；加強動態宣傳，營造學習氛圍。充分挖掘師生的創新做法和優秀事跡，利用“一微一網”等平臺大力宣傳，講好感人故事，全方位營造尊師重教的社會氛圍，展現寶應教育的良好形象。做好人文關懷，擦亮教育品牌。對線上學習有困難的建檔立卡學生、留守兒童等，細心排查，落實“一人一案”制度，實現精準幫扶。對中小學生常見的心理健康問題，通過電話、微信等線上方式進行疏導，消除焦慮情緒，有效開展家校合作，形成育人合力。