一是持續(xù)深化產(chǎn)教融合校企合作、品牌發(fā)展職業(yè)教育。西鄉(xiāng)縣教體局始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵質(zhì)量提升。統(tǒng)籌整合縣域內(nèi)職教資源，優(yōu)化職教師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)示范性職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍，不斷提升中職學(xué)校辦學(xué)水平。并持續(xù)深化產(chǎn)教融合校企合作，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。立足西鄉(xiāng)縣實(shí)際，加強(qiáng)“秦巴茶藝”品牌專業(yè)建設(shè)，提升內(nèi)涵發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與茶產(chǎn)業(yè)的深度融合。

　　二是各部門通力協(xié)作，助推各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)順利開(kāi)展。縣教體局積極與人社局、農(nóng)廣校、殘聯(lián)、扶貧辦等部門密切聯(lián)系，爭(zhēng)取相關(guān)部門的支持，保障培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到高效有序。順利完成產(chǎn)業(yè)園服裝車工培訓(xùn)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)、殘疾人培訓(xùn)、高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)了一批農(nóng)牧科技明白人、職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)紀(jì)人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、非遺傳承人，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興。

　　三是開(kāi)展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)，提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念。積極組織西鄉(xiāng)縣有創(chuàng)業(yè)意愿的各村鎮(zhèn)農(nóng)村致富帶頭人、村兩委干部、種養(yǎng)殖大戶、建檔立卡貧困戶開(kāi)展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)。講授鄉(xiāng)村旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新媒體運(yùn)用、電子商務(wù)、信息工程與管理等各方面知識(shí)，幫助各位農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、創(chuàng)新方法、形成合力；通過(guò)實(shí)際行動(dòng)達(dá)到帶動(dòng)一方脫貧、發(fā)家致富的目的，充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)，達(dá)到帶動(dòng)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)共同富裕的效果，靠帶頭人推動(dòng)農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的作用。