——以過重作業負擔為重點打好“陣地戰”。綏德縣首先健全作業管理評價機制，加強年級組、學科組作業研究，建立家校協作管理等考核評級制度體系。創新作業類型方式，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，布置書面不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。踐行“課堂革命綏德模式”，打造“高效課堂”，發揮第一課堂主陣地作用；做強社團活動、特色課程和“非遺文化進校園”活動，豐富第二課堂；開展“1+X”（綏德縣中小學生實踐基地+郝家橋、地委舊址、革命紀念館、趙家坬、上河源）研學實踐活動，努力提升第三課堂服務水平，滿足學生多樣化需求，促進學生全面發展。

      ——以規范教育管理為重點打好“服務戰”。本著“用心服務、將愛延時”的教育理念，堅持“自愿選擇、學校實施、安全共管”原則，嚴格落實“5+2”課后服務模式，周一到周五每天延時服務2課時，其中1課時用于自主作業、答疑解惑或托管服務；1課時用于集體活動（社團活動、特色課程或非遺傳承）。有部室的可采取“選課走班”模式，沒有部室的可采取“整班推進”模式，形成一校一策的課后服務特色模式。在綏德中學、實驗中學、八小、明德小學舉行課后服務現場推進會。目前全縣34所中小學校全面開展課后服務，28329名學生受益。課后服務工作的全面推行，讓學生更好地回歸校園，課業負擔、家庭教育支出明顯減輕，老百姓對教育的滿意度明顯提升。

      ——以部門聯動執法為重點打好“攻堅戰”。綏德縣委、縣政府成立“雙減”工作領導小組，出臺《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施方案》，由教體、市場監管、公安、文旅、行政審批、衛健等部門組成“雙減”工作專班，采取蹲點檢查、明察暗訪等方式對全縣校外培訓機構進行拉網式排查，集中整治。截至目前，聯合執法4次，注銷5所培訓機構，關停6所學科類培訓機構，現有學科類培訓機構已全部注銷，對49所非學科類培訓機構重新審核登記。同時，嚴格執行“不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構”規定。

      ——以校外培訓負擔為重點打好“游擊戰”。該縣結合榆林市教育系統“三查三整治”工作要求，持續加大校外培訓機構和校園周邊環境整治力度。縣“雙減”工作專班除對全縣校外培訓機構、托管類（小飯桌）開展聯合執法外，重點嚴查隱形變異學科類培訓，對校園周邊“家庭式”補課、居民小區“一對一”等地下違規培訓行為進行拉網式排查，集中整治。公布“雙減”工作落實情況舉報電話和舉報郵箱，截至目前，已接收群眾舉報線索4件，查處違規辦學行為3起，發布檢查情況通報3期。同時，教體系統加強教師隊伍管理，嚴查在職教師校外有償補課，實行教師承諾制，對組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的教師，發現一起、查處一起，并作為教師所在學校年度評價考核依據。

      ——以家校同心共育為重點打好“持久戰”。“雙減”工作是一場持久戰，需要久久為功，尤其需要加強家庭和學校的合作，共商教育策略，促進孩子共同成長。為此，該縣通過家長會、專題講座、微信公眾號等廣泛向學生和家長宣傳國家“雙減”政策，積極報道學校優秀典型案例，努力形成減負共識，真正把家長心理負擔減下去。同時，成立新家庭教育實驗指導中心，引進邗江區新家庭教育理念，廣泛宣傳普及家庭教育先進理念和科學知識，促進家校和諧、加強家校共育。